中小学教师培训2023年08期
- 教师发展研究
- 需求导向的乡村教师专业素质提升何以可能——以“名师乡村流动站”为...张红波;
- 教师教育改革区域推进的价值诉求、内在困境及实践路径王洪席;孙雯雯;张程理;
- 基于内生发展理论的乡村小规模学校教师培训模式探索王丽;
- 教师论文写作的三个关键维度宋梦园;程岭;
- 区域中小学校本研修评估标准的研究——以北京市石景山区校本研修评估...陈绪峰;李爱霞;
- 面向教师教学发展诉求的乡村教师培训着力点与实践路径——基于吉林省...汤颖;朱俊义;李飞;孙凤香;
- “互联网+教育”
- 智能时代农村教师信息技术应用的影响因素研究——基于扎根理论的探索王雅琪;王吉;
- 教学创新
- 学与教的结构化：内涵、价值与途径陈六一;
- 促进小学数学内容结构化的教学实现之探究陈伟;
- 数学问题解决中的隐喻性表征邹伟;
- 指向素养进阶：小学数学学习表现评价的设计与实施李柱俊;
- 从识记学习到实践活动——大概念视角下小学数学概念的学习路径孙谦;魏亮;
- 语文学科大概念的内涵、提取与落实侯志中;阳建雄;
- 科学实践课程育人的内蕴意义、实施形式与评价要领王天锋;
- 问题探讨
- 教师家庭教育指导素养培养路向肖锦川;陈聪;
- 比较与借鉴
- 中美化学课程标准内容广度的比较——基于高中学段“物质结构与性质”...李璐杉;樊敏;